Показаны сообщения с ярлыком Russian. Показать все сообщения
Показаны сообщения с ярлыком Russian. Показать все сообщения

пятница, 7 августа 2020 г.

Александр Немец: эпидемия дурости

Александр Немец: эпидемия дурости



Почти каждый день я вижу на своем е-мэйле очередное сообщение – на русском языке! – на тему "Народ поднимайся за Трампа и Белую Расу!" И авторы их не скрывают своих имен. Как правило, это "экзальтированные старушки" из Нью-Йорка, нашего Twin Cities и других американских городов. Сами они, по недостатку интеллекта и знаний, до такого не додумались бы. Но их хорошо "зарядили". Кто? Многие сотни полезных идиотов в Америке, которые, естественно, получают четкие инструкции из Москвы.

Смысл этих посланий таков: "Нужно до конца октября поднять массы в Америке на Белую Революцию и раздавить черных, антифа и анархистов". Я не преувеличиваю.

Интересно, что всякие "Правые Голоса", "Объединенные избиратели" и прочая протрамповская шелупонь шлют на мой е-мэйл, на английском языке, примерно такие же сообщения, хотя и более осторожные. Кто у кого учится?

В любом случае, оставшиеся до выборов месяцы и недели будут тяжелыми. Каждый день чреват серьезной провокацией. Остается лишь проявлять бдительность и в случае необходимости стоять насмерть. Они не пройдут!




Flag Counter

среда, 17 июня 2020 г.

Наталья Пискунова о впечатлениях преподавателя от скачка образования в киберпространство

Наталья Пискунова о впечатлениях преподавателя от скачка образования в киберпространство







С одной стороны, у многих сбылась мечта «жить в домике в лесу и вести трансляции под трели соловья».

Действительно, в дистанционном обучении выявилось много удобств. Например, не надо тратить деньги, нервы и локти на то, чтобы добраться до места действия. Учитывая, что многие преподаватели живут за городом или даже приезжают из других городов, это большой плюс.

Экономия расходов на маршрутку, проездной и электричку с лихвой покрывает траты на выделенную линию интернета, гарнитуру и даже ежемесячную квитанцию зума.

Для студентов тоже многое оказалось удобным. Так, всегда можно «поставить обучалку на паузу» или пересмотреть лекцию в записи в удобное (и свободное) время. И еще преподаватель может спокойно отойти пообедать тогда, когда хочется, а не по звонку, отбиваясь от вопросов «где взять программу семинара?». А картинки-слайды так и вовсе можно скачать и на досуге просмотреть, как комикс, старательно нарисованный натруженными руками креативно мыслящего профессора.

Некоторые студенты честно признавались — да, я записан на ваш курс, но посмотрю ваши лекции-семинары в записи, «когда доснимете сезон», а то переживать буду, чем же все-таки закончилась последняя битва идеалистов с реалистами.

При этом для многих студентов дистант оказался еще и более удобным форматом «выхода на сцену»: зачитывать в миллиметровую камеру ответ на семинаре или шерить слайды раскрашенной и мигающей презентации, которая «и так сама играет», гораздо спокойнее, нежели выходить к доске и говорить, глядя прямо в эти ледяные сто пар глаз в лекционном амфитеатре с грозно нависающим проектором и холодным микрофоном в руках…

Больше всех у меня на межфакультетском курсе отличились иностранные студенты (особенно китайские, японские и корейские): на каждый семинар они подключались аж за 15 минут до начала с профессионально играющей презентацией чуть не с голливудской анимацией. К моменту начала лекции у меня в онлайн-лобби уже толкались с десяток страждущих знаний (и зачета).

Обычно в «живом» формате семинара — с настоящими столами, стульями и даже электронной доской с дыркой для флешки — эту группу студентов невозможно было выкурить из окопов последних рядов аудитории, надежно защищенных «противопреподскими ежами» из стульев. А тут — «лес рук» и дивизия «терракотовых воинов дистанта» на плацу в полной боевой выкладке на клавиатуре.

Нашим местным «стрельцам» да витязям пришлось несладко — поди докажи коренным жителям сплоченного Самсунгленда, что сегодня твоя очередь выступать на семинаре.

Однако, как выяснилось на второй неделе дистанционно-прикладного обучения без отрыва от штатного расписания, «в пути кормить не обещали».

Во-первых, помимо лекций по расписанию по своей программе регулярно случались экзамены и пересдачи. И тогда надо было каждый день по звонку бежать в специально оборудованную домашнюю «скайп-зону», чтобы сидеть там по 5-6 часов с перерывом на валидол. После такого сидения в гарнитуре и выслушивания сотен ответов по истории начинали болеть спина, глаза и уши. (Не потому, что это уже невозможно было ни слышать, ни видеть, а просто оттого, что это физически неудобно и многие привыкли работать в аудитории стоя).

Во-вторых, выяснилось, что крайне мало кто из обучаемых (то есть «получателей образовательной услуги») и обучающих (видимо, «поставщиков» той же услуги, следуя логике) «заморочился» своевременным приобретением самой обычной…гарнитуры с наушниками и микрофоном. О том, чтобы просто поставить ноутбук или смартфон так, чтобы комиссия и сокурсники видели что-то, кроме образа подбородка и носа (вид снизу), подумали и вовсе единицы. Действительно, ты же «где-то там», по ту сторону экранчика, и какая разница, чего там видят все эти «преподы» и «сокуры».

Итак, дистант подкрался незаметно. Переход на онлайн-обучение у нас случился «по взмаху платка» — пришел приказ, его разослали всем-всем-всем и наутро «перешли в онлайн» всем полком, то есть факультетом. На дому.

Никакую технику преподавателям на дом не доставляли, рабочих пропусков не оформляли, факультет закрыли на амбарный замок (и подступы заросли злым чертополохом, как в сказке про спящую красавицу). Прорываться в замок вида «Университет» в противоковидных доспехах с клановым куар-кодом на груди и «клинком арбидола» наперевес как-то не хотелось (да и не пустил бы никто за пределы околозамкового рва Воробьевых гор). Поэтому пришлось креативить.

Было много юмора — добровольно и не очень.

Многие коллеги записывали лекции дома на фоне веселеньких обоев, всегда киногеничных котиков, кроликов и волнистых попугайчиков, а также детей и родственников, заглядывающих в камеру в самый разгар русско-турецкой войны.

Присутствие котика в эфире значительно поднимало охват, цитируемость и фотографируемость экрана вне зависимости от сложности темы. Верю в то, что и некоторые записи в чате лекции были сделаны именно ими (котиками).

Eпизодическое появление вместо лица выступающего студента или преподавателя пушистого хвоста питомца или «совместно карантинящих» родственников разного калибра с вопросами в стиле «А у тебя прямо лекция, да?», «Я только за зарядкой пройду, ок?», «Где мои носки???» и эпохальным «Ты еще долго ТАМ? А то мне тут по важному делу звонить должны» создавали столь необходимый саспенс, интригу и придавали происходящему неповторимый колорит.

Некоторые участники театра лекционных действий отказывались включать камеру наотрез, ибо «меня выгнали на кухню с моими онлайн-семинарами, а тут кастрюли и недоеденный пирог». Но были и продвинутые пользователи с функцией размытия фона и наложением видов мальдив, альп и прочих кордильер в виде фона для выступлений.

Правда, во время государственных и не очень экзаменов, где надо «показать чистые руки без шпаргалок», все эти кордильеры были под запретом.

Вроде бы все шло хорошо. Зум-совещания запускались по графику, презентации грузились, студенты коннектились. Но мне все равно чего-то не хватало. Например, большого ярусного зала, огромной пятиметровой доски во всю стену, возможности «говорить руками» и считывать реакции зала на голос и слайд, рисовать схему цветными фломастерами и мелками. И вообще «быть в моменте» со своей аудиторией, которая пришла ко мне, на меня, на мои выстраданные картинки презентаций, видео из хроники с известными персонажами и вообще «на мой голос».

Мне не хватало не просто живого общения, о котором уже много написано и выплакано — возможности позвать активного студента «на сцену» и отдать ему или ей зал целиком, без сценария, реквизита и кордебалета. Чтобы он\она могли «взять зал» и попытаться с ним поработать на своем собственном выступлении в стиле ТЕD при полной свободе в рамках университетского устава.

Сложно научить студента выступать в зале на публику, когда скайп-зона ограничена габаритами комнаты, а то и кресла, а аудитория представлена картинками да виснущими каждые полминуты квадратиками телефонных видео с квакающим звуком.

Еще тяжелее, чем «гуманитарщикам», пришлось преподавателям искусств. Кидать батманы у холодильника и тянуть шпагат на подоконнике, конечно, можно и нужно, но не у всех дома есть специально оборудованная балетная студия с высоким потолком, станком и профессиональным покрытием под пуанты, не говоря уж о персональном концертмейстере.

Последним как раз пришлось еще хуже — как, например, преподавателю музыки научить кого-то играть на фортепиано (а также арфе, флейте и барабанной установке), держа кисть, локоть и подбородок правильно, в бесконтактном и бездушном скайпе, даже если рояль удалось заснять целиком?

А вокал? Посмотреть заученный и спетый относительно правильно номер из учебника можно в любом медиа-проигрывателе и даже на ютубе, а вот как этому научить, не имея доступа к живой трепещущей диафрагме?

Просто сказать — спойте упражнение номер 6 на странице 22 и киньте мне в вотсап? Тогда на выходе получим не оперного певца, а ситуацию «Мне в подъезде сосед Баха напел, ужасно не понравилось!»

Как поставить руку скрипачу и выворотность стопы балерине, когда нет никакого доступа ни к этой руке, ни к этой стопе, которые можно и нужно ставить под правильным углом исключительно вручную?

Честный ответ — никак. И никакие стримы, эфиры и записи тут не помогут. А уж о парной и командной работе в любой дисциплине, постановке руки художнику и скульптору, обучении плаванию и чему угодно еще, подразумевающему обязательный жизненно важный физический контакт, и вовсе говорить не приходится.

Знакомые яростно стримят видео с парусника о том, «как правильно ходить по лоции в условиях нереста тунца на Гибралтаре» с крупным планом завязывания морских узлов и перекидывания снастей где-то под Танжером. Но я не рискну взойти на борт к тем, кто учился управлять корабликом по телефону. Другие знакомые не менее вдохновенно рассказывают и показывают, как брать преграду орловским рысаком в огромном манеже пустого конно-спортивного комплекса — и их смотрят сотни людей. Это прекрасно и эстетически радует, но вот как потом доказать совершенно реальному, бьющему копытом коню в манеже, что ты-таки умеешь правильно работать шенкелями и посылать его в рысь без учета онлайн-голосования?

Онлайн-то стерпит, а вот насчет коня гарантий нет.

А еще выяснилось, что дистант бездушен и беспощаден. Это, конечно, безумно удобно преподавателям и администраторам при сдаче работ по графику: не загрузил файл с сочинением, видео пируэтов на парковке или не натыкал тест по экономике — все, ваше время истекло, портал закрыт. Экран медленно гаснет: «Вы слабое звено, прощайте». Компьютерную программу не уговорить, не умаслить и не разжалобить «а я не знал\не понял\не успел», «у меня кабель во дворе сосед перерубил лопатой» и «бабушка уронила кастрюлю на ноутбук и я остался без супа и ноута». Есть время прохождения теста, скорость ответа, время отправки дипломной работы — итога работы многих лет учебы — на кафедральный мейл или портал.

Но тут совершенно не учитывается фактор Человека. Действительно, никто не застрахован от того, что сосед с десятого этажа решил бурить нефтяную скважину через ваш потолок именно тогда, когда ты записываешь видео своего экзаменационного исполнения партии Ленского. Невозможно договориться (ну или хотя бы догнать) коммунальщиков с остро наточенной лопатой, перерубающих заветный проводок при проведении внезапных раскопок в поисках мозаичных полов дохристианской эпохи в садовом товариществе твоей карантинной дачи именно в момент твоего ответа на экзамене. (Случай реален — шум трактора и крики соседей, пытавшихся держать оборону, было слышно даже мне в наушники в другом городе).

Одна абитуриентка из-за сильных помех в эфире через много тысяч километров просто не смогла расслышать, спрашивают ли ее про Европейскую или же Евразийскую интеграцию, и в итоге пролетела с поступлением в университет в этом году. Обидно? Очень!

Так нужен ли дистант как форма обучения студентов и просто взрослых, которые решили получить первое или второе высшее образование, кандидатскую степень или повысить квалификацию для себя? Конечно, нужен. Но для большинства это подходит только как дополнительный формат и строго по желанию (и возможностям) как учеников, так и учителей.

И техника тут ни при чем. Просто образование — включая высшее — это не про прочитать сто книжек за 5-6 лет учебы, а про нечто другое. Это и про умение выдерживать стресс и работать со своими страхами выступления перед живой аудиторией. И про тайм-менеджмент. И про навык общения с преподавателями, сокурсниками и администрацией. И про «держать пальцы» за сдающего друга за стеной экзаменационной аудитории. И про умение организовать себе логистику — вовремя приехать и уехать. Да и просто про «быть в команде» и видеть по глазам. Общаться живьем, со всей своей уникальной невербаликой, которую не заменить тестом, видео и набором фильтров.

А еще дистант четко поделил всех действующих лиц высшего образования на «взрослых» и не очень. «Взрослые» и ответственные легко и быстро выстроили себе процесс обучения — от покупки гарнитуры, чтобы их было нормально слышно на семинаре и экзамене и не надо было постоянно кричать, нависая над ноутбуком и периодически прикладывая к нему ухо, дабы расслышать вопрос, до организации графика сдачи глав диплома научному руководителю без пинка из учебной части «сдай диплом или проиграешь».

Оказалось, что, как в бизнес-корпорациях, сотрудники с большим опытом работы и более высоким уровнем персональной мотивации легче адаптировались к процессу обучения других и вовлечения себя в этот процесс. Это те «мотивированные взрослые», которые сдавали дипломную работу не после звонка из деканата с уточнением номера приписного свидетельства, а аж в апреле — за месяц до официального срока.

Эти же «морально взрослые» студенты (которым от 16 до 23 лет) активно готовились ко всем семинарам и присутствовали живьем, активно задавая вопросы.

Иными словами, выяснилось, что онлайн-формат очень хорош для тех, кто привык не только учить и учиться, но и просто достаточно взрослый для того, чтобы самостоятельно организовать собственный график работы и, что самое важное, придерживаться его целый семестр.

Онлайн-формат высшего образования (и любого дополнительного) не подошел тем, кто либо «не привык учиться», либо еще недостаточно опытный и взрослый, чтобы организовать себе собственный график и не лениться его строго соблюдать.

Этим слушателям в бизнес-иерархии было бы комфортнее иметь так называемую «внешнюю мотивацию», исходящую от наставника, начальника или кого-либо еще, кто постоянно бы направлял, наставлял, вразумлял. А иногда просто вовремя заставлял идти и что-то учить или готовить.

Так что же получается? Можно ли научиться здорово рассказывать лекцию, склеивая виртуальную стенгазету из слайдов и закидывая «презу» в онлайн-хранилище? Возможно ли провести удачный опыт в химической лаборатории, когда у тебя в пробирке вместо реактива – креатив?

К чему же в итоге можно прийти при таком, казалось бы, черно-белом выборе. Нужен ли дистант как формат обучения после выхода из карантина целого отработанного семестра нерабочих дней?

Как дополнительный и внеклассный формат для отработки знаний и бесконтактных навыков, полученных в «нормальном» живом и контактном обучении дистант бесценен и безграничен. Но строго добровольно.

Нужен ли дистант как полноценный заменитель любой формы очного обучения по всем дисциплинам высшего образования? Нет, не думаю.

Подходит ли этот формат ответственным взрослым, принявшим взвешенное решение о необходимости прохождения выбранного онлайн-курса? Вполне.

 
Flag Counter

пятница, 15 мая 2020 г.

Америка в огне

Америка в огне



6/3/2020 Америка в огне. Прежде чем я напишу своё мнение о том, что происходит, я хочу акцентировать внимание на следующем. Мой ис… https://m.facebook.com/story.php?story_fbid=348408366144585&id=100029262722696&anchor_composer=false 1/7 Женя Лин 1 июня в 07:41 · Америка в огне. Прежде чем я напишу своё мнение о том, что происходит, я хочу акцентировать внимание на следующем. Мой искренний совет: не верьте тем, будь они телевизионщики, журналисты или ФБ-блоггеры, которые описывая происходящее в США, акцентируют внимание на каком-либо одном аспекте или определенном повествовании событий. Те кто это делают, либо безалаберны, либо безответственны, либо не понимают, что говорят расистские вещи, либо имеют цель показать специально искаженную картину, ради каких-то своих выгод или целевой аудитории. Почему я это говорю ? Потому что на мой взгляд, в основном участвующих в протестах можно разделить на 5 отдельные группы/категории. Эти категории зачастую преследуют разные цели и используют разные методы. Говорю "зачастую", потому что и цели и методы у некоторых пересекаются, что добавляет запутанность ситуации. Именно поэтому я написал дисклеймер выше. Любой, кто пытается показать происходящее, которое больше напоминает винегрет идеологий, групп, методов и целей как нечто однородное - обманывает вас. 1. Мирные протестующие против полицейского произвола, включая большинство из движения Black Lives Matter. 2. Радикальное крыло Black Lives Matter, которые считают, что время мирных протестов закончено и единственная возможность изменить ситуацию это использовать насильственные методы, особенно направленные против полиции. 3. Мародёры и погромщики: которые пользуясь протестами, преследуют цель грабить магазины крушить и поджигать машины и здания. 4. Анархисты и Антифа: их цель разжигать произвол, крушить систему используя крайне насильственные методы. Они катализаторы хаоса и их главная цель создать хаос, которые приведёт к произволу и анархии толпы. 5. Белые супремасисты и крайне-правые радикальные группы. Они катализаторы хаоса. Если немного упростить, то их цель "анти-реклама" любому движению за гражданские права афро-американцев против полицейского произвола, а также расовые беспорядки в США. Теперь я просто поверхностно опишу этот винегрет. Мирные протестующие (1) выступают против полицейского произвола. Радикальное крыло (2) выступают за это же, но считают, что надо использовать насилие. Антифа (3) просто за всеобщее насилие, но их цели не имеют ничего общего с протестующими. Белые супремасисты (5) тоже за насилие, но и у них свои абсолютно противоположные цели. Мародёры (3) за насилие и анархию, потому что это позволит им грабить и мародёствовать. У них нет идеологии. У анархистов (4) и белых супремасистов (5) одинаковые методы(хаос, насилие), но они придерживаются разных конечных целей и идеологий: анархия, марксизм у одних; белый супремасизм у других.... Мародёрам (3) вообще всё равно им просто надо грабить. Членам антифа грабежи на руку. Белым супремасистам тоже грабежи и беспорядки на руку, потому что это дискредитирует движение по гражданским правам. У вас уже закружилась голова ? Именно поэтому я ещё раз повторяю: любой кто пытается весь этот бедлам и хаос показать как нечто однородное - врёт вам. Более того, те кто убеждает, что именно какая-то одна отдельная группа занимается грабежом и беспределом - как минимум не отдаёт себе отсчёт, что эти слова - банальным расизм. А теперь пройдёмся по видео материалам. 3 11 Америка в огне. Прежде чем я напишу своё мнение о том, что происходит, я хочу а… 6/3/2020 Америка в огне. Прежде чем я напишу своё мнение о том, что происходит, я хочу акцентировать внимание на следующем. Мой ис… https://m.facebook.com/story.php?story_fbid=348408366144585&id=100029262722696&anchor_composer=false 2/7 (предположительно) члены антифа громят банки. Советую всем тем, кто любит обращать внимание на тёмный цвет кожи присмотреться: https://twitter.com/sjs856/status/1266970211980152833 Парень прогоняет (предположительно) члена антифа, который оскверняет памятники: https://twitter.com/stillgray/status/1266824900427132928 Девушка прогоняет (предположительно) членов антифа, которые оскверняют здания https://www.instagram.com/p/CA1TsVUl_DH/ Девушка с мегафоном умоляет погромщиков не крушить магазин: https://twitter.com/Selena_Adera/status/1266707305158017029 Мирные протестующие поймали (предположительно члена антифа), который разрушает мостовую, и сдают его полиции: https://twitter.com/stillgray/status/1267250164277764097 Полиция Нэшвилла поймала (предположительно белого супремасиста), который поджёг здание суда в Нэшвилле. Почему предположительно белый супремасист ? Потому, что если внимательно посмотреть на его татуировки, то это так называемые "трёх процентщик" - член радикально ультра-правой группы: https://twitter.com/MNPDNashville/status/1267264305961066500 Мэр Буффало обращается к мародёру спалившему зданиe суда: https://twitter.com/JayFair72/status/1266979334016905223 Главный пожарник Ричмонда описывает как мародёры и.... УЁБКИ (другого слова подобрать не могу) подожгли здание где были дети и потом не давали пожарникам попасть на место, чтобы потушить: https://www.nbc12.com/2020/05/31/its-unacceptable-richmond-police-chief-gets-emotional-while-talking-aboutprotests/ Полицейский произвол: https://twitter.com/bubbaprog/status/1266908354821206016 Полицейские присоединяются к протестующим: https://twitter.com/JoshuaPotash/status/1266926177878519809 Полицейский возмущён действиями антифа: https://twitter.com/bribrielle_/status/1267195158149369856 Мародёры подожгли церковь в которой молились отцы-основатели: https://www.nbcwashington.com/news/local/historic-church-near-white-house-damaged-amid-unrest-leaders-prayfor-healing/2318673/ Мэр Бирмингема, штат Алабама выступает против погромов и за мирный протест против полицейского насилия: https://twitter.com/randallwoodfin/status/1267324079725514755 Ещё я поставлю фото мирных протестов, потому что слишком много есть тех, кто смакует беспорядки. А теперь по поводу Антифа. Я прекрасно понимаю, что о этой группе начали много говорить после событий в Шарлотсвилле. Конечно для многих в сравнении с нацистами и скинхэдами, антифа могут показаться противовесом и чуть-ли не героями. Ещё тогда я доказывал, что антифа никакого отношения с движением против фашизма не имеют. И что за этим названием прячутся радикальные анархисты, беспредельщики. Их цель и методы: насилие, погромы. Они берут в заложники движение за гражданские права и на этих протестах, пытаются создать хаос. Они разжигают расизм в стране (помимо других групп), потому что они подставляют мирных протестующих и мирных афро-американских активистов. Если кто-либо на фоне происходящих событий решит каким-то образом защищать антифа - я очень очень советую остановиться и немного задуматься. Если вам происходящее не открыло глаза на эту группу - мне искренне вас жаль. И теперь в завершении, потому что писать об этом можно много. Америка разрывается на куски. Америка в огне. Ничего подобного с 1968 года мы не наблюдали. Подобного на таком же масштабе и уровне. Были отдельные вспышки там и тут, но такого никогда не было. Все нормальные люди возмущены полицейским произволом, но также возмущены погромами, мародерством и насилием. В это печальное время необходим президент, который способен объединить страну. Который сможет найти диалог с обеими сторонами. Сможет излечить, а не подстрекать. Сможет найти мудрые слова, а не троллить... Такой ли человек сейчас находится в Белом Доме решать каждому из нас. 6/3/2020 Америка в огне. Прежде чем я напишу своё мнение о том, что происходит, я хочу акцентировать внимание на следующем. Мой ис… https://m.facebook.com/story.php?story_fbid=348408366144585&id=100029262722696&anchor_composer=false 3/7 Поделились: 3 625 Просмотр предыдущих комментариев… Anna Nayfeld Спасибо, Женя! Вы, как всегда, все детализировали и разложили по полочкам. Тем не менее, рекомендую обратить внимание на разжигание расистских тенденций, которые, безусловно, ВСЕГДА здесь присутствовали и, время от времени, консервировались. Статья 2-х летней давности, заметьте. https://www.cnn.com/2018/07/02/opinions/philandocastile-russia-history-of-infiltration-joseph-opinion/index.html America's racism has long been Russia's… cnn.com Inga Cosmetolog Спасибо ❤ Inga Cosmetolog Женя Лин можно я скопирую пост и поставлю у себя? Я отмечу Вас как автора. Share увидят меньше людей Inga Cosmetolog ответил(-а) · 2 ответа Mikhail Podolski В Ричмонде сожгли музей, бесценные артефакты утеряны навсегда Нравится Поделиться Tonya Utkina и ещё 3,5 тыс. в пн Нравится Ещё в пн Нравится Ещё в пн Нравится Ещё в пн Нравится Ещё 20 3 9 23 6/3/2020 Америка в огне. Прежде чем я напишу своё мнение о том, что происходит, я хочу акцентировать внимание на следующем. Мой ис… https://m.facebook.com/story.php?story_fbid=348408366144585&id=100029262722696&anchor_composer=false 4/7 Yuliia Dzoz ответил(-а) · 7 ответов Александр Алабин https://www.youtube.com/watch?v=y4SKPLBV1ks&fbclid=IwAR1ngJXdCCgu5YYAa iZUixY0WDPxHqj-Kaop3eIXK3yJYGj2wV6RLBJsvrM New York Police Officers Prompt Cheers… youtube.com Sofia Verbitsky ответил(-а) · 6 ответов Фима Немухин https://www.youtube.com/watch?v=JPDGIHWg2lY Беспорядки в Нью-Йорке. youtube.com Natalia Pervukhin Good people want order. Only the leader who promises to provide it is needed. Unfortunately, Trump benefits the most of the current chaos. His chances for being re-elected in November grows:(. The pandemics is forgotten but it’s ravings continues. Показать перевод Natalia Pervukhin ответил(-а) · 8 ответов Yana Morgan Спасибо вам огромное за этот пост. Я надеюсь, хотя бы кто-то задумается наконец. Yelena Sor Alkogolvica Огромное Спасибо за пост. Очень надеюсь, что люди прочтут и задумаются, даже если их будут единицы-это уже не мало!! Eugen Konovaletz - Спалить все нахрен!! ... прошло 3 дня - Эти звери напали на мой дом! в пн Нравится Ещё в пн Нравится Ещё в пн Нравится Ещё в пн Нравится Ещё в пн Нравится Ещё в пн Нравится Ещё 7 1 11 11 13 51 6/3/2020 Америка в огне. Прежде чем я напишу своё мнение о том, что происходит, я хочу акцентировать внимание на следующем. Мой ис… https://m.facebook.com/story.php?story_fbid=348408366144585&id=100029262722696&anchor_composer=false 5/7 Mark Zilberman Read this to get some ideas what's coming and could be behind or using the situation for their advantage https://www.bellingcat.com/news/2020/05/27/the-boogaloo-movement-is-not-whatyou-think/ The Boogaloo Movement Is Not What You… bellingcat.com Показать перевод Sonya Ostrovsky да каждый из нас уже решил про человека в Белом Доме Ирма Заубер Inna Silver - почитай . Elena Gusleva Какой ты молодец, Женя! Elena Gusleva ответил(-а) · 2 ответа Tatiana Retivov Andriy Frundin подробный анализ. Lila London Женя, я согласна с Аленой...замУчательный анализ ... у меня есть один коментарий ...Как-то все вскипело одновременно ... КОМУ вся этo выгодно ? Marina Novin Женя, спасибо, прекрасная статья! Сергей Тунда Женя, вы описали категории населения хорошо. А какое у вас мнение по этому поводу: https://www.facebook.com/leon.weinstein.5/videos/3679413778741991/ UzpfSTEwMDAwMDc5MzYyMzI0MToyOTUxMTcwOTQ4MjUyNjY0/ в пн Нравится Ещё в пн Нравится Ещё в пн Нравится Ещё в пн Нравится Ещё в пн Нравится Ещё во вт Нравится Ещё в пн Нравится Ещё Leon Weinstein с Gulnara Weinstein. 31 мая в 11:04 · 493: Зачем идут бунты по Америке? Кто из организовал, нейтрализовал полицию и прославляет воров и поджигателей? 4 9 1 19 4 54 21 13 6/3/2020 Америка в огне. Прежде чем я напишу своё мнение о том, что происходит, я хочу акцентировать внимание на следующем. Мой ис… https://m.facebook.com/story.php?story_fbid=348408366144585&id=100029262722696&anchor_composer=false 6/7 Sergii Tunda ответил(-а) · 3 ответа Дмитрий Кулик Грамотно и объективно, насколько это возможно в этой ситуации. А Антифа чётко проявили себя в Донецке в марте-апреле 2014 были активны, но затем как-то слились. Свою задачу видать выполнили. Ellen Helen Подскажите, где можно почитать про события в шарлотсвилле? Natalia Karlik ответил(-а) · 4 ответа Diana Talberga Просто спасибо. Среди всего г на просторах ФБ, вы- как луч света! Татьяна Фещенко Мы в Украине насмотрелись... всякого. И поэтому с большой долей уверенности могу сказать: то, что происходит у вас, это специально организованная провокация. Цель которой — вывалять в грязи и обесценить исходный мирный протест. Смешать тех, кто протестовал против противозаконного злодейства полицейского, с агрессивными хулиганами в одну кучу и объявить всех скопом погромщиками. Ну, и поскольку эти беспорядке происходят в основном (или только?) в городах, где местную администрацию возглавляют демократы, то провокация направленна и против них — "посмотрите, что твориться под их управлением". Думается, что в обсуждениях нужно подчеркивать странности развития событий. И то, что агрессивная публика упала на хвост мирным протестующим, и то, что именно хулиганье, а не мирные протестанты, занялось мародерством и поджогами. Ну и говорить о большом количестве белых среди погромщиков. Чтобы расисты не особо рот открывали. в пн Нравится Ещё в пн Нравится Ещё в пн Нравится Ещё в пн Нравится Ещё в пн Нравится Ещё 43 2 26 268 6/3/2020 Америка в огне. Прежде чем я напишу своё мнение о том, что происходит, я хочу акцентировать внимание на следующем. Мой ис… https://m.facebook.com/story.php?story_fbid=348408366144585&id=100029262722696&anchor_composer=false 7/7 Tatyana Feshch... ответил(-а) · 3 ответа Natalia Kondrashova Очень разумный анализ. Только непонятно, как выводить страну из этого кризиса Vandring Igelkott А есть этот текст на английском? Спасибо! Andrey Kneller ответил(-а) · 3 ответа Александр Коновалов Спасибо за очень интересный анализ. Много видел эмоционального материала об этом у других, но теперь стали понятнее подводные течения процесса. Спасибо. Мира вам. Анна Денисенко Illia Derevianko вот тут очень много правильных букв, с точки зрения происходящего Сергей Тунда Сейчас идёт первая фаза: создание хаоса и неуверенности. Дальше они скажут, что делать... Сергей Губарь Я бы добавил к вопросу, как отличить первую группу от всех остальных. По уму сами протестующие должны одергивать возможных мародеров. Как это было например на Майдане, где действительно не пострадало ни одного магазина или гостиницы на площади. Но если протестующие или сами участвуют в мародерстве или молчаливо одобряют воровство и битье витрин как в Миннеаполисе, то разницы между протестующими и преступниками-г рабителями почти нет. Tatyana Feshch... ответил(-а) · 1 ответ Andrii Murashko А есть численные показатели по группам участников? Andrii Murashko ответил(-а) · 2 ответа Oxana Litvine Спасибо за пост. в пн Нравится Ещё в пн Нравится Ещё 23 ч. Нравится Ещё 23 ч. Нравится Ещё 20 ч. Нравится Ещё 10 ч. Нравится Ещё 4 ч. Нравится Ещё 1 ч. Нравится Ещё 22 мин. Нравится Ещё 19 7 23 6 6 5



 
Flag Counter

среда, 8 ноября 2017 г.

The difference between Soviet (Russian) people and others




Чем мы отличаемся от других


Из проектов, которые планировали большевики — создание новой экономики, социальной структуры, политической системы и воспитание нового человека — первые три рухнули, а вот проект «советский человек» оказался, судя по всему, удачным. Жив ли сегодня «советский человек»? Мы такие же, какими были 30 лет назад или изменились? Отличаемся ли мы от людей, живущих в других странах? Эти и другие вопросы в рамках цикла «100 лет человеку советскому», организованного фондом Гайдара, обсуждают социолог Алексей Левинсон, историк Алексей Кузнецов и политолог Марк Урнов.


https://www.gazeta.ru/comments/2017/11/12_a_10981640.shtml

Марк Урнов, профессор, научный руководитель факультета политологии ВШЭ: Одной из характерных особенностей постсоветского человека является несравненно большее, чем в западных странах, тяготение к социальному неравенству.
У нас людей, которые считают, что социальное неравенство – это хорошо, примерно раза в два с половиной больше, чем в Соединенных Штатах.
Одновременно в три раза больше людей, которые считают, что все должно находиться в руках государства. Объединяем ответы и получаем: я хочу жить лучше, чем ты, но обеспечить мне это должно государство. И кроме того, я не хочу рисковать. Вот такое достаточно характерное сознание, свойственное корпоративным сообществам.

И еще одно наблюдение. Все мы по-разному понимаем патриотизм. Но одним из компонентов этого патриотизма является чувство долга по отношению к своей стране. Недавно мы проводили исследование, сопоставляя российских и американских студентов. Так вот россияне тяготеют к модели, которую еще в конце 1940-х описал в своей песне Ошанин: «Дайте трудное дело, дайте дело такое, чтобы сердце горело и не знало покоя».
А американцы тяготеют к модели, о которой говорил Кеннеди: «Не спрашивайте, что вам должна страна, спросите себя, что вы должны сделать для страны». Вот там акцент на «я сам выбираю то, что я должен сделать». А мы все еще просим, чтоб нам чего-нибудь такого хорошего поручили сделать.
Алексей Кузнецов, преподаватель истории, член Вольного исторического общества: Жив ли сегодня советский человек? За последние 3-4 года колоссальный материал в этом плане дала реакция на возврат государственной идеологии на федеральные каналы. Этот возврат очень легко дался аудитории. Как будто какой-то абстинентный синдром существовал. За 20 лет от этой телевизионной иглы люди вроде бы должны были отвыкнуть, но опять с огромной радостью ее встретили.
У советского человека было удивительное раздвоение в голове. Он, с одной стороны, верил средствам массовой информации, а с другой стороны, на подсознательном уровне понимал, что ему врут. Сегодня я как историк, часто с этим сталкиваюсь в отношении к истории. Что бы историк ни написал, по самому безобидному поводу, обязательно найдутся люди, которые скажут: нет, вы всё врете, вот всегда врали историки, и теперь врете. Это не требует доказательств, это априорное утверждение, аксиома.
Но при этом программы Соловьева-Киселева с их бесконечным наклеивание ярлыков уже не первый год пользуются огромным спросом — мы видим следы этого в полемике обычных людей в интернете, на любой дискуссионной площадке. Посмотрите, с какой колоссальной радостью было воспринято возвращение образа врага...
Замечательная фраза мне встретилась буквально на днях где-то на просторах фейсбука. О том, что слоган «Можем повторить» – это вообще-то фраза из репертуара официантов. Вот люди совершенно этого как-то не чувствуют, что она, действительно, из репертуара официантов.
Марк Урнов: Авторитарные общества, как известно, бывают разные. Вот авторитарное советское и постсоветское общество, действительно, сохраняет одну очень характерную черту – мощнейшее тяготение к великодержавности и к пафосу носителя некоторых ценностей, которые должны спасти и облагородить все человечество. Эта великодержавность мощно разлита по всем когортам — и возрастным, и всем другим.
Еще раз сошлюсь на наше студенческое исследование. В прошлом мы, конечно, жили хуже, чем на Западе, говорят наши студенты. Сегодня не так, конечно, погано, как в прошлом, но чуть-чуть похуже. А в будущем мы будем жить на порядок лучше остальных, почему-то уверены они. Причем эта уверенность непонятным образом сочетается со значительно большим беспокойством наших студентов, чем, скажем, американских, перспективой крушения человеческой цивилизации и перспективой мировой термоядерной войны.
Вот как одновременно можно значительно больше бояться крушения цивилизации вообще и верить в то, что у нас все будет лучше, чем у всех остальных — это мне непонятно.
Не говоря уже о том, что в роли этого носителя чего-то лучшего мы очень отличаемся от остальных ощущением, что находимся в кольце врагов, которые хотят нас сожрать. А на вопрос, чем мы лучше остальных, помимо того, что будем в будущем жить замечательно, часто следует ответ: «Мы большие».
«Мы большие» — это такая мощная неотъемлемая характеристика нашего качества. Если ты большой — значит, ты замечательный. И именно на эту характеристику направлены происки врагов.
Они хотят нас развалить, чтобы мы стали маленькими. Они хотят разграбить наши природные ресурсы ну и все в том же духе...
Алексей Левинсон, руководитель отдела социокультурных исследований Левада-центра: Судя по ответам тех, кого опрашивает Левада-центр, у нынешнего человека, как его ни зови — советский, постсоветский или еще какой — вообще отсутствует идея будущего. Ну, то есть, конечно, если спросить, победим ли мы в будущем всех наших врагов, автоматически будет ответ «да». А вот что будет в будущем с нами, кроме победы над врагами, — нет ответа...
Впрочем, это не феномен последних лет. Это началось еще при Ельцине. Только первые два-три года был некий план: войти в семью европейских народов, построить рыночную экономику и демократическое общество, — вот тогда эта перспектива была видна. А сегодня обрублены любые картины будущего даже на год, не говоря уже о десятилетиях.
В современном российском человеке мы не видим никакого мессианства — что, конечно, было в СССР.
Никого осчастливливать мы не собираемся. Во-первых, знаем, что не осчастливим. А во-вторых, нам сегодня нет никакого дела до других народов.
Это серьезное отличие от советского сознания того, что мы несем кому-то что-то важное. Сегодня мы никому ничего не несем и не собираемся нести. У нас есть вот свое пространство, где мы хотим жить так, чтобы никто не вмешивался.
Алексей Кузнецов: Я думаю, сама идея жизни внутри мифа, которая строителями коммунизма активно прививалась, так прижилась, что советскому-постсоветскому человеку не хочется ни в чем, кроме мифа, жить. Я с этим постоянно сталкиваюсь.
Когда в любую историческую дискуссию вступает народ, сразу возникает рефрен: хватит переписывать историю. У историка не может такая фраза возникнуть, потому что переписывать – это нормальное состояние исторической науки, она так делается, собственно говоря. История, которую давно не переписывали, утрачивает свои ценностные качества. А в голове обычного человека существует парадигма: есть некая правильная история, которая где-то хранится, и ее нельзя переписывать. На конкретный вопрос, какую историю нельзя переписывать: учебник под редакцией Пономарева? Карамзинскую записку о старой новой России? Какую? А никакую не надо переписывать! И вот это совершенно потрясающе.
Говорят, книги Мединского «Мифы о России» неплохо раскупаются. Но чтобы человек, давно живущий в этой стране, смог вдруг поверить в то, что русское пьянство – миф, придуманный иностранцами, это какой же разрыв должен быть в голове.
И тем не менее это покупается и читается с удовлетворением. Потому что отвечает другому глубинному мифу: иностранцы всегда на нас клеветали. Помните этот старый анекдот, когда председателю колхоза звонят из райкома: Петрович, там иностранцев везли в колхоз-миллионер, дурак шофер по ошибке к тебе свернул, а у тебя ж там коровник разрушенный и коров почти не осталось…— Совсем не осталось, сдохли коровы... — Какой кошмар, что же они о нас напишут? – Да нехай клевещут.»
Алексей Левинсон: Да, двойственность сознания — очень яркая наша черта. Люди, с одной стороны, конечно, прекрасно знают, что русское пьянство — самая что ни на есть реальность, а с другой — безусловно, соглашаются с тем, что наши враги на нас клевещут. Потому что им не дано право говорить про наши пороки.
Вот суть концепции суверенной демократии: не тебе меня учить.

Чем мы отличаемся от живших в СССР

Алексей Левинсон: Подавляющее большинство советских людей, за исключением очень небольшого слоя, были уверены, что будут жить всю жизнь безвылазно, безвыездно. И это в значительной степени влияло на их решения и оценки. Современный человек вовсе не исключает, что, в случае чего, он может оказаться за пределами страны. Это существенное различие.
Марк Урнов: Советский человек, на мой взгляд, доверял государству (не партии), но не доверял средствам массовой информации. Нынешний человек не доверяет государству, но доверяет средствам массовой информации. Помню, я в середине 80-х годов украл у Гэллапа вопрос, представителей каких профессий вы считаете порядочными людьми. И пустил его на публику. 85% американцев доверяли священникам, и 15% (самый низкий процент) — профсоюзным активистам. У нас 15% (самый высокий процент) доверяли армии и 2% — партии и профсоюзным активистам. На сегодняшний день, на мой взгляд, у нас никто не доверяет никому.
Алексей Левинсон: Гражданское общество, конечно, было большевиками уничтожено абсолютно и решительно. Но вместо него были возведены некие конструкции, которые располагались в социальном пространстве на том же месте. «Родной завод», «родной колхоз», родное еще что-нибудь.
«Родной» — для русского языка серьезное слово.
При заводе были своя медсанчасть, свой клуб, свой детский сад или лагерь. Это с одной стороны. С другой — были всякие организации: профсоюзная, коммунистическая, комсомольская, и так далее. И человек внутри этих рамок существовал.
В 90-х все эти рамки были разрушены. И когда нынешние граждане, жившие в советские времена, сожалеют, что рухнул Советский Союз, они жалеют не о том, что Узбекистан теперь не в составе СССР, они жалеют о том, что дети больше не ездят в «Артек», потому что их не посылает туда профсоюзная или комсомольская организация. У нынешнего человека ближайшие рамки, к которым он может себя отнести, — это Россия. Причем, Россия, которая мыслится пространственно. А пространственно Россия, безусловно, невероятно велика. Она больше, чем можно вообразить.
И в этом смысле, постсоветский человек сегодня – как бы сиротиночка.
Марк Урнов: Проблема не только в том, что убежал родной завод. Как только разрушилось так называемое плановое хозяйство, разрушилась вся система сложившихся неформальных паутинок, связывающих людей разных профессий, которая обеспечивала возможность нормального функционирования человека в условиях дефицита. Вот это провалилось.
Человек, действительно, в этом смысле, остался социально голым. Он начал искать новые системы связей, чтобы как-то себя подкрепить в этот новом мире.
И это, конечно, стало менять его ментальность. Когда стало понятно, что надежды «сейчас коммунистов прогоним, и через четыре года здесь будет город-сад» не оправдались, наступило мощнейшее разочарование в новом либеральном проекте. И это глубинное разочарование в том, что обещанного придется не три года ждать, а очень долго к нему топать, сильно повлияло на все остальное развитие и мировосприятие.
Алексей Левинсон: Сети межчеловеческие – это единственное, что осталось у людей. И вообще-то, этим общество себя и спасло. Но это отдельный разговор. Мне кажется, огромное влияние оказала свобода информации.
Вот по интернету уже несколько лет блуждает картинка, не приведу дословно, но смысл такой: я в Советской стране прожила всего 12 лет, но это были самые счастливые годы моей жизни. Я гуляла по улицам допоздна одна, клала ключ от квартиры под коврик, не боялась маньяков и т.д.
Хотя, конечно, сегодня мы это знаем — психов-маньяков и в СССР хватало. Человек гулял по улицам спокойно, потому что он про них просто не знал. Потому что он гулял по улицам Липецка, а Чикатило был в Шахтах, например. А Михасевич был в Минске, а кто-то еще там был еще где-то. Ему повезло не встретиться с ними. Вот и сейчас огромная часть общества дорого дала бы за то, чтобы не знать всего этого. Нам просто страшно жить.





Flag Counter